Role Model Learning bevat vijf elementen en zet daarbij het belang van verbinding en interactie met het rolmodel centraal.

Belangstelling & Verbinding

Leren van een rolmodel vraagt allereerst om oprechte aandacht en interesse in de ander. Het is een vorm van pure nieuwsgierigheid. Als je iets wilt leren van de ander, moet je goed kijken naar wat de ander doet. Role Model Learning gaat echter verder dan alleen kijken. Om te leren van je rolmodel is het belangrijk om in gesprek te gaan. Daar komt verbinding voor de eerste keer om de hoek kijken. Door middel van een dialoog vanuit oprechte interesse en intrinsieke motivatie haal je informatie op en maak je een verdieping op het kijken.

Herinnering & Verbinding

Nadat je hebt gekeken naar wat de ander doet en daar vragen over hebt gesteld, is het belangrijk om te onthouden wat je hebt gezien en gehoord. Je moet het kunnen herinneren voor later. In dit kader zien we verbinding in de vorm van volgen op afstand. Online of offline. Zo helpt je rolmodel je onbewust bij het onthouden van de benodigde informatie.

Handeling & Verbinding

Het moeilijkste deel. De informatie vertalen naar jouw eigen praktijk om je gedrag zo aan te passen dat het op de lange termijn vol te houden is. Dit vraagt om het eigen maken van de juiste vaardigheden. Dat betekent dat je moet weten hoe je iets moet doen voordat je het kunt proberen. Bijvoorbeeld als je hebt gezien hoe iemand een fiets repareert, moet je zelf leren hoe dat doet voordat het daadwerkelijk kunt. Ook in deze fase is verbinding belangrijk. Wie anders dan jouw rolmodel kan je helpen en voorzien van tips wanneer jij de vertaling maakt naar je eigen praktijk?

Prikkeling & Verbinding

In het Role Model Learning principe staat intrinsieke motivatie centraal. De wil om te veranderen is daarmee aanwezig. Tegelijkertijd is nieuw gedrag eigen maken moeilijk. De juiste prikkeling kan helpen. Denk aan beloningsystemen en supportmeldingen op het relevante momenten. Juist hierbij kan ook het rolmodel een rol spelen. Maak samen afspraken.